皓天_有一种浪漫歌词 有一种浪漫LRC歌词
歌手：皓天
专辑：《听》
作词：云崖
发行时间：
歌曲：有一种浪漫
歌手：皓天
专辑：听
有一种浪漫
文：云崖
作曲 演奏：赵新
独白：皓天
有一种浪漫
与个人的小情调无关
西人的理想国乌托邦
东方的大同世界天下为公
就是一种大情怀的浪漫
而这种浪漫
绝非海市蜃楼般缈不可及
它建立在缜密的思索
严谨的逻辑推演
和切实可行的修行方法上
然而
时至今日
我们的确
没有生活在那样的世界里
即使有过这样的实验
也都以失败告终
究其原因是什么呢？
也许孔子在两千五百年前
就给出了答案
他在描述大同世界的同时
也感叹
由于我们自己的原因
而没能够成立那样的一个国度
因为太多的欲念
使我们生活的周围处处障碍
矛盾重生
然而
夫子是个大教育家
他提出“有教无类”
也就是说
任何人
无论男女老幼
都可以接受教育
都可以通过教育完善自我
就是通过这一系统的学习过程
最终达到人生的至高境界
成为君子
乃至圣人
若人人君子
这个世界
自然便是
大同世界了
歌手：皓天
专辑：听
有一种浪漫
文：云崖
作曲 演奏：赵新
独白：皓天
有一种浪漫
与个人的小情调无关
西人的理想国乌托邦
东方的大同世界天下为公
就是一种大情怀的浪漫
而这种浪漫
绝非海市蜃楼般缈不可及
它建立在缜密的思索
严谨的逻辑推演
和切实可行的修行方法上
然而
时至今日
我们的确
没有生活在那样的世界里
即使有过这样的实验
也都以失败告终
究其原因是什么呢？
也许孔子在两千五百年前
就给出了答案
他在描述大同世界的同时
也感叹
由于我们自己的原因
而没能够成立那样的一个国度
因为太多的欲念
使我们生活的周围处处障碍
矛盾重生
然而
夫子是个大教育家
他提出“有教无类”
也就是说
任何人
无论男女老幼
都可以接受教育
都可以通过教育完善自我
就是通过这一系统的学习过程
最终达到人生的至高境界
成为君子
乃至圣人
若人人君子
这个世界
自然便是
大同世界了
[ti:有一种浪漫]
[ar:皓天]
[al:听]
[00:00.00]
[00:01.72]有一种浪漫
[00:04.71]文：云崖
[00:07.79]作曲 演奏：赵新
[00:10.68]独白：皓天
[00:14.12]
[00:19.24]有一种浪漫
[00:22.27]与个人的小情调无关
[00:27.85]西人的理想国乌托邦
[00:32.48]东方的大同世界天下为公
[00:40.66]就是一种大情怀的浪漫
[00:46.09]
[00:52.30]而这种浪漫
[00:55.34]绝非海市蜃楼般缈不可及
[01:03.00]它建立在缜密的思索
[01:07.73]严谨的逻辑推演
[01:11.08]和切实可行的修行方法上
[01:16.92]
[01:22.09]然而
[01:24.29]时至今日
[01:2***7]我们的确
[01:28.23]没有生活在那样的世界里
[01:35.04]即使有过这样的实验
[01:40.11]也都以失败告终
[01:49.07]究其原因是什么呢？
[01:54.09]也许孔子在两千五百年前
[01:58.52]就给出了答案
[02:02.21]他在描述大同世界的同时
[02:07.44]也感叹
[02:11.51]由于我们自己的原因
[02:15.74]而没能够成立那样的一个国度
[02:20.82]
[02:26.54]因为太多的欲念
[02:30.52]使我们生活的周围处处障碍
[02:35.60]矛盾重生
[02:41.17]然而
[02:42.17]夫子是个大教育家
[02:46.61]他提出“有教无类”
[02:51.05]也就是说
[02:52.43]任何人
[02:53.73]无论男女老幼
[02:57.71]都可以接受教育
[03:00.84]都可以通过教育完善自我
[03:08.55]就是通过这一系统的学习过程
[03:14.28]最终达到人生的至高境界
[03:20.51]成为君子
[03:23.19]乃至圣人
[03:25.97]
[03:31.91]若人人君子
[03:36.13]这个世界
[03:38.47]自然便是
[03:41.11]大同世界了
[03:44.10]
[ar:皓天]
[al:听]
[00:00.00]
[00:01.72]有一种浪漫
[00:04.71]文：云崖
[00:07.79]作曲 演奏：赵新
[00:10.68]独白：皓天
[00:14.12]
[00:19.24]有一种浪漫
[00:22.27]与个人的小情调无关
[00:27.85]西人的理想国乌托邦
[00:32.48]东方的大同世界天下为公
[00:40.66]就是一种大情怀的浪漫
[00:46.09]
[00:52.30]而这种浪漫
[00:55.34]绝非海市蜃楼般缈不可及
[01:03.00]它建立在缜密的思索
[01:07.73]严谨的逻辑推演
[01:11.08]和切实可行的修行方法上
[01:16.92]
[01:22.09]然而
[01:24.29]时至今日
[01:2***7]我们的确
[01:28.23]没有生活在那样的世界里
[01:35.04]即使有过这样的实验
[01:40.11]也都以失败告终
[01:49.07]究其原因是什么呢？
[01:54.09]也许孔子在两千五百年前
[01:58.52]就给出了答案
[02:02.21]他在描述大同世界的同时
[02:07.44]也感叹
[02:11.51]由于我们自己的原因
[02:15.74]而没能够成立那样的一个国度
[02:20.82]
[02:26.54]因为太多的欲念
[02:30.52]使我们生活的周围处处障碍
[02:35.60]矛盾重生
[02:41.17]然而
[02:42.17]夫子是个大教育家
[02:46.61]他提出“有教无类”
[02:51.05]也就是说
[02:52.43]任何人
[02:53.73]无论男女老幼
[02:57.71]都可以接受教育
[03:00.84]都可以通过教育完善自我
[03:08.55]就是通过这一系统的学习过程
[03:14.28]最终达到人生的至高境界
[03:20.51]成为君子
[03:23.19]乃至圣人
[03:25.97]
[03:31.91]若人人君子
[03:36.13]这个世界
[03:38.47]自然便是
[03:41.11]大同世界了
[03:44.10]
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